“Quienes vivimos en los campos de concentración recordamos a los hombres que iban de una barraca a otra consolando a los demás, dando su último pedazo de pan. Tal vez no hayan sido muchos, pero dan prueba suficiente de que a un hombre se le puede quitar todo excepto una cosa: la última de sus libertades, la de elegir su actitud frente a cualquier circunstancia dada, la de elegir su camino.”
Víctor Frankl - Fragmento de “El hombre en busca del sentido”
Iom Hashoá Vehagvurá: Recursos generales
Propuesta de abordaje: “Todo hombre tiene un nombre”
Propuesta de abordaje: “Lihiot am jofshí ” – Ser un pueblo libre
Propuesta de abordaje: “Zajor! – Recuerda!”
Catálogo de audiovisuales disponibles en el Merkaz
Catálogo de materiales de Yad Vashem disponibles en el Merkaz
Iom Hashoá Vehagvurá: Recursos generales
Clickeá en cada recurso para abrirloMorim meshatfim javaiot vejomarim jinujiim - Compartiendo experiencias y materiales educativos: - Recursos didácticos para realizar el acto de “Iom Hashoá Vehagvurá”- Elaborado por Sally Gansievich y Escuela Comunitaria Arlene Fern.
El presente material fue utilizado como recurso para el Acto de Iom Hashoá realizado en la escuela en los años 2009 y 2010 respectivamente, planificado de acuerdo a la filosofía educativa de Yad Vashem para la enseñanza de la Shoá. A continuación, se desarrolla brevemente cómo surgió esta propuesta y los pasos seguidos para implementar el recurso. Sus autores lo ponen a disposición de los centros educativos que consideren que puede resultarles de utilidad para transmitir el tema a sus educandos.- Racional
Del mundo de la literatura y de la música - Dibujos y poemas de los niños del Ghetto de Terezin
Los dibujos y poemas creados por los niños en el ghetto de Terezín, nos hablan y conmueven; ellos se han convertido en monumento de miles de niños, a quienes no se permitió llegar a la edad adulta y que no tiene su propia tumba con un monumento real en alguna parte.- Texto extraído del libro : “ No he visto mariposas por aquí”
En castellano.- Dibujos y poemas de los niños de Terezín - PPT
En castellano.- Si esto es un hombre – Primo Levi
- Resistencia – Jaim Guri
En castellano.- Ve y visita Treblinka – Halina Birenbaum
- El niño estrella – de Rachel Hausfater-Douieb y Oliver Latyk - PPT
En castellano.- Tommy - PPT
En Terezin, un padre le regala a su hijo Tommy para su cumpleaños de 3, un álbum ilustrado, con imágenes que transmiten amor y optimismo. Elaborado por Yad Vashem.
En castellano y en ivrit.- Un recuerdo al niño – por Angela Waksman
Una conmovedora reflexión y un poema de una joven de 16 años del guetto de Terezín.
En castellano.- Todo hombre tiene un nombre – Zelda
- Audio
- Hatajaná haktaná Treblinka – Iehuda Poliker
- El pianista del Guetto de Varsovia – Jorge Drexler
- Letra
Propuesta de abordaje: "Todo hombre tiene un nombre"
Clickeá en cada recurso para abrirloPropuesta de abordaje Recursos:
- Friedl y los niños de Terezin
Freidl Dicker-Brandeis, una exitosa pintora judía nacida en Austria, fue llevada a Terezin en el año 1942. A pesar de las terribles condiciones de vida, Freidl desplegó su arte compartiéndolo con los niños.
Korczak: la historia de un educador - PPT
Presentación en power point sobre la vida y obra de Janusz Korczak. Las láminas se encuentran disponibles en el Merkaz para ser utilizadas como muestra.
Ana Frank - PPT
Presentación acerca de la vida de Ana Frank.
En castellano .
Ieladim Baghetto
Recurso multimedial elaborado por Yad Vashem, que describe la vida de los niños en el ghetto, a partir de la imagen ilustrada de una calle del ghetto.
En ivrit y en inglés.
Shoá para alumnos de 1° a 3° grado
Propuesta desarrollada por Carolina Juejati y Yanina Szwarcmann (Colegio Beth) en el marco del Proyecto Tikshuv Bajiunj Haiehudí - Capacitación en la producción de recursos didácticos para estudios judaicos en formato digital- BAMÁ, 2006.
En castellano.
Jewish life in Poland – La vida judía en Polonia - PPT
Imágenes que ilustran la frondosa vida de la comunidad judía en los años previos al estallido de la segunda guerra mundial.
En inglés.
Testimonio – Elie Wiesel
“Jamás olvidaré esos silencios nocturnos que me quitaron para siempre las ganas de vivir…”. El recuerdo de Auschwitz narrado por Elie Wiesel.
En castellano.
Justos entre las Naciones I
Una conmovedora reflexión de un judío acerca de los jasidei umot haolam.
En castellano.
Justos entre las Naciones II
Relatos sobre algunos de los jasidei umot haolam . Extraído del libro “Seis millones de veces uno” – Eliahu Toker y Ana Weinstein.
En castellano.Propuesta de abordaje: "Lihiot am jofshi" - Der un pueblo libre
Clickeá en cada recurso para abrirloPropuesta de abordaje Recursos:
- Discurso del Presidente de Israel, Sr. Shimon Peres, en ocasión de Iom Hashoá ante el parlamento alemán – 2010
- Audiovisual
En ivrit con subtítulos en castellano.
A los jóvenes, al cumplirse 60 años de la Liberación de Auschwitz – por Halina Birenbaum
Extracto de la autobiografía de Halina Birenbaum, escritora y traductora nacida en Polonia que logró sobrevivir a la guerra y emigrar a Israel.
En castellano.
Carta al infierno – Tzvi Meiri
“Mi nieta pasó los odiados portones de Aushwitz, erguida y orgullosa, participante de una delegación israelí, bajo la bandera de Israel. Y allí, en el valle de la muerte cantó el Hatikva…”
En castellano.
- Cartas del pasado – Guido Olstein
Monografía ganadora que obtuvo el segundo premio en el concurso: “Marcha por la vida. La Shoá y su transmisión”. El trabajo recrea el intercambio epistolar entre los jóvenes de distintos movimientos que organizaban la resistencia del pueblo judío en los ghettos.
En castellano.
Lihiot – Ser
Este artículo presenta una reflexión filosófica en torno al verbo lihiot -ser. Quienes vivieron en la época del nazismo encontraron formas de mantener su identidad, de "seguir siendo" aun ante las condiciones más adversas.
En castellano.
Instantes de libertad
Fragmentos de diversos libros y relatos que hacen alusión a los márgenes de libertad de aquellos que vivieron la Shoá. En un contexto de total deshumanización, los diferentes canales de expresión que cada uno halló se convirtieron en una apuesta a favor del hombre.
En castellano.
La liberación – Samuel Pizar
Reflexión sobre el momento de la liberación de Auschwitz.
En castellano.Propuesta de abordaje: "Zajor! - Recuerda!"
Clickeá en cada recurso para abrirloPropuesta de abordaje Recursos:
In Memoriam – En memoria - PPT
Spot destinado a preservar la memoria de la Shoá.
En castellano.
Recuerdos sin sobrevivientes – Aarón Appelfeld
“Los sobrevivientes de la Shoá se ocuparon mucho de testimoniar oralmente y por escrito el terror. Zajor, recordá, escribieron en cada abertura, en cada puerta.
Su consagración y la síntesis de sus vidas no deben transformarse en un archivo cerrado.”
En castellano.
Emuná - Seguir adelante a pesar de todo
Fragmentos de la autobiografía de Jaim Tzvi Rosmarin, quien relata que fue la emuná-fe lo que le dio fuerzas para seguir adelante ante los sucesos que se dieron a partir de 1941.
En castellano.
Av harajamim
El texto y la historia de esta plegaria memorial por las almas de nuestros mártires judíos, que se recita durante todo el año.
En fonética y en castellano.Catálogo de audiovisuales disponibles en el Merkaz Catálogo de materiales de Yad Vashem disponibles en el Merkaz Catálogo de materiales de lectura disponibles en el Merkaz
