Escuela de Madrijim de BAMÁ
- El proceso metodológico en la peulá
- La supervisión en la hadrajá
- 10 métodos para hacer surgir la creatividad en la creación de Juegos
- Joveret de Juegos
Desplieges
- Pliego 1: ¿Una experiencia de supervisión? Hadrajá Liderazgo
- Pliego 2: Descripción de un recibimiento Planificación Tnuá
- Pliego 3: Jag Hapesaj ba ... Planificación Tradición e identidad
- Pliego 4: El límite Hadrajá
- Pliego 5: La Aseifá Educando en comunidad La comunicación en las organizaciones Una mirada global del niño que nos rodea
- Pliego 6: Zoom- Pensamiento sistémico Modelos mentales Construcción de nuevos paradigmas
- Pliego 7: Comunicar... una apuesta en común y compartida - Principios de la comunicación
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Escuela de Madrijim de BAMÁ |
El proceso metodológico en la peulá - por Ariela Kliger
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Nuestra principal función como madrijim es la de educar... Se trata de un proceso que no debe ser improvisado, sino que requiere de un gran trabajo de reflexión, pensamiento y organización. La autora presenta los cinco momentos que conforman el proceso de preparación de una peulá.
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La supervisión en la hadrajá – por Ariela Kliger
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La supervisión es un espacio importante que deberemos construir, cuidar y respetar en nuestra actividad como madrijim. ¿En qué consiste este espacio? ¿Cuál es el rol del supervisor? ¿Qué entendemos por “encuadre”? Estos interrogantes son abordados en el presente artículo.
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10 métodos para hacer surgir la creatividad en la creación de Juegos - por Darío Levin
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Los 6 sombreros de Bono, Entradas Aleatorias, Mapas Mentales, y otras técnicas que servirán como herramientas para el madrij, para desarrollar el pensamiento lateral y crear juegos originales y variados.
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Despliegues |
PLIEGO 1
Caso: ¿Una experiencia de supervisión? Hadrajá Liderazgo
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PLIEGO 2
Caso: Descripción de un recibimiento Planificación Tnuá , ¿una organización en sí misma?
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PLIEGO 3
Caso: Jag Hapesaj ba ... Planificación Tradición e identidad.
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PLIEGO 4
Caso: El límite. Entre lo negociable y lo innegociable Hadrajá : el rol del madrij - ¿Qué enseñamos cuando enseñamos?
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PLIEGO 5
Caso: Un espacio poco aprovechado: La Aseifá Educando en comunidad La comunicación en las organizaciones Una mirada global del niño que nos rodea.
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PLIEGO 6
Caso: Zoom
un enfocar diferente - Pensamiento sistémico Modelos mentales Construcción de nuevos paradigmas.
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PLIEGO 7
Caso: Comunicar... una apuesta en común y compartida - Principios de la comunicación: barreras, diálogo, escucha activa, conversaciones, empatía y feedback.
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