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Escuela de Madrijim de BAMÁ

- El proceso metodológico en la peulá

- La supervisión en la hadrajá

- 10 métodos para hacer surgir la creatividad en la creación de Juegos

- Joveret de Juegos

Desplieges

- Pliego 1: ¿Una experiencia de supervisión? – Hadrajá – Liderazgo

- Pliego 2: Descripción de un recibimiento – Planificación – Tnuá

- Pliego 3: Jag Hapesaj ba ... – Planificación – Tradición e identidad

- Pliego 4: El límite – Hadrajá

- Pliego 5: “La Aseifᔠ– Educando en comunidad – La comunicación en las organizaciones – Una mirada global del niño que nos rodea

- Pliego 6: Zoom- Pensamiento sistémico – Modelos mentales – Construcción de nuevos paradigmas

- Pliego 7: Comunicar... una apuesta en común y compartida - Principios de la comunicación

 

Escuela de Madrijim de BAMÁ

El proceso metodológico en la peulá - por Ariela Kliger

Nuestra principal función como madrijim es la de educar... Se trata de un proceso que no debe ser improvisado, sino que requiere de un gran trabajo de reflexión, pensamiento y organización. La autora presenta los cinco momentos que conforman el proceso de preparación de una peulá.

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La supervisión en la hadrajá – por Ariela Kliger

La supervisión es un espacio importante que deberemos construir, cuidar y respetar en nuestra actividad como madrijim. ¿En qué consiste este espacio? ¿Cuál es el rol del supervisor? ¿Qué entendemos por “encuadre”? Estos interrogantes son abordados en el presente artículo.

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10 métodos para hacer surgir la creatividad en la creación de Juegos - por Darío Levin

Los 6 sombreros de Bono, Entradas Aleatorias, Mapas Mentales, y otras técnicas que servirán como herramientas para el madrij, para desarrollar el pensamiento lateral y crear juegos originales y variados.

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Despliegues

PLIEGO 1
Caso: ¿Una experiencia de supervisión? – Hadrajá – Liderazgo

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PLIEGO 2
Caso: Descripción de un recibimiento – Planificación – Tnuá , ¿una organización en sí misma?

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PLIEGO 3
Caso: Jag Hapesaj ba ... – Planificación – Tradición e identidad.

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PLIEGO 4
Caso: El límite. Entre lo negociable y lo innegociable – Hadrajá : el rol del madrij - ¿Qué enseñamos cuando enseñamos?

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PLIEGO 5
Caso: Un espacio poco aprovechado: “La Aseifᔠ– Educando en comunidad – La comunicación en las organizaciones – Una mirada global del niño que nos rodea.

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PLIEGO 6
Caso: Zoom… un “enfocar” diferente - Pensamiento sistémico – Modelos mentales – Construcción de nuevos paradigmas.

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PLIEGO 7
Caso: Comunicar... una apuesta en común y compartida - Principios de la comunicación: barreras, diálogo, escucha activa, conversaciones, empatía y feedback.

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